板市中学统筹谋划，系统设计，积极推进“双减”工作落地、落实、落细，在学习中领会，在实践中摸索，实现双减、课后服务与学校常规工作的有序推进。

首先，学校构建优质课堂，筑牢教学质量的主阵地。开展“一备一说一评”活动，提高集体备课的效益。实现骨干引领与个人研修相结合、线下备课与线上研讨相结合、备课指导与教学实践相结合的立体交互式集体备课，从有效备课上保证了课堂教学质量提升。

其次，优化作业设计，抓住减负增效的着力点。学校以切实减轻过重作业负担为宗旨，以提高作业效能为目标，加强作业管理，优化作业设计。充分征求学科教师、学生、家长的意见，深入研究课标、教材、学生，分层设计各学科作业。实施作业监控反馈制，成立由年级主任、班主任、家长代表、学生代表组成的作业监管委员会，每月进行一次家长问卷调查和学生座谈，及时反馈存在问题并立改到位。开展优秀作业设计案例评选，组织经验交流。

再次，聚焦课后服务。学校以“进行有温度教育”为出发点，开启“5+1+X”课后服务模式，其中“1”是课后1小时的基本服务，包括指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑；“X”是课后1小时的拓展服务，包括音乐、美术、体育、劳动、综合实践等兴趣特长类课程、阅读课程、审美鉴赏课程等。注重结合主题式综合活动、项目化学习和学校办学特色等设计服务内容，最大程度地满足学生的不同需求。

板市中学负责人表示：“我们要切实做到减量不降质，减负不减责，真正办好人民满意的教育”。