为解决班级常规管理中学生行为习惯养成教育问题，营造良好的校园文明氛围。衡阳县特殊教育学校充分运用信息技术培训成果，将 “班级优化大师”和“厚德同心积分银行”、“代币制”进行有机整合，通过“及时评价、增减积分”和“发放代币、兑换奖品”两个步骤，激励着学生们遵守校园文明常规。

班主任在班级优化大师中根据各班学生特点制定评价项目、加分值、扣分项目以及扣分值，这些分值和评价项目操作灵活，可以根据班级实际情况随时调整，但要确保班级中每个学生都自觉接受校园文明教育常规。

每周星期五，班主任根据积分发放给学生相等数额的“代币”，学生可使用获得的“代币”自主选择喜欢的物品。有的兑换了好吃的糖果，有的兑换了可爱的小发卡，还有的兑换了有趣的玩具。学生们脸上洋溢着灿烂的笑容。

学校负责人表示：通过这种体验式评价方式的改革，极大地调动起学生养成良好行为习惯的积极性与主动性，“兑换”出文明校园的的新风尚。