一、楚怡创新实验班开设背景

（一）2021年11月教育部就十三届全国人大四次会议第2629号建议作出的答复：针对"关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议"，教育部表示，将继续贯彻落实党中央对于职业教育改革的政策部署，进一步强化中等职业教育基础作用，规范长学制技术技能人才贯通培养，严格执行技能拔尖人才免试入学条件，逐步建立"职教高考"制度，使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道

（二）2022年修正的《中华人民共和国职业教育法》总则第三条：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径；第五章第五十三条：职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。

（三）2022年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出：2025年，"职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%"的目标任务。意味着2025年后，职业本科学校每年招生将达到50余万人。中职上大学更容易，职业本科4年内扩招14倍！

（四）省教育厅厅长蒋昌忠说："湖南正在大力实施"三高四新"战略，站在新的历史起点，我们要不断挖掘"楚怡"精神的时代价值，将其家国情怀、育人理念、创新精神等元素融入新时代职业教育的改革发展，用心培育更多适应新时代需要的高素质技能人才，为促进湖南经济社会发展提供优质人才资源支撑"。

上述文件讲话精神解读：

政策1：2022年起，职教高考的本科招生计划将扩招14倍，本科人数五十万人左右。

政策2：全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生人才培养体系。通过探索建立"职教高考制度"，实现职教、普教并行双车道。

政策3：2022年起，高中应届生不得参加职教高考，以确保职高学生升学率。

政策4：将半数省属本科高校转变为应用性本科高校，为中职学生提供更多升学选择。

      二、楚怡的内涵？

楚怡是一种精神，内涵是"爱国、求知、创业、兴工"，目的是培养大国工匠、湖湘名匠，读楚怡班既可升大学又可学习一门技术。

      三、职教高考的涵义？

职教高考又叫对口高考，是相对于普通高考而言，别名叫做对口升学。对口高考是从中等职业学校毕业生中招生，强调中等职业学校毕业生对口升高职的专业技能考试，以专业技能成绩为主要录取依据的招生办法。是相对于普通高中生参加的普通高考的另一概念。对口高考是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。

对口高考招生的对象只限于职业高中毕业生。对口高考名义上是职校学生之间的竞争，既降低了难度，又能发挥各自的长处，相对普通高考，考上大学的概率高，可以满足同学们学习深造的理想。

目前，国家大力发展现代职业教育，实施对口分类高考，改革应用技术大学，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，构建人才" 立交桥"，让更多中职学生实现大学梦。各职业院校不断提升学校办学质量和学校声誉，努力为国家培养更多更高层次的人才。

对口高考是国家从高等院校招生计划中选择对口专业，拿出专门指标，对希望继续深造的中职生进行对口专业录取的高考，为更多的优秀中职学生提供上大学深造的机会，是有志中职生升入理想大学殿堂深造成才的便捷通道。对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。对口升学和普通高招一起为不同层次的学生搭起了通往高等学府的立交桥。对口高考、普通高考的招生都是国家统一计划内招生，只是各自升入本、专科院校的途径不同。入学后，两类学生在教学、学籍，毕业证书发放和毕业生就业待遇上完全相同。对口升学作为一条新的求学成才之路正日益显示出旺盛的生命力。

对口高考考试科目分为文化课和专业课两部分，文化课包括语文、数学、英语三科，每科120分；专业课390分，总分750分。对口升学主要适合的群体有三类:一是中考成绩不太理想、分数低于普通高中录取线的考生;二是中考成绩虽然能升入普通高中，但参加普通高考升本科无望的学生;三是中考成绩还算理想，但有薄弱科目或出现严重偏科的学生。

随着国家对职业教育的越来越重视，对口升学本科招生计划随之扩招。为了积极适应这一形势，衡阳县职专和湘南博远职校特增设了养殖、园艺、旅游管理、建筑、计算机、铁运航空、平面设计、电子电器等9个本科指标多，录取比率大的对口高考升学专业，实行划线招生，单独编班，小班教学，流动管理，名师任教。学校将竭尽全力为初三学子搭建走向大学的金桥。通过对口升学，让中招时成绩不理想的学生通过职校三年学习最终考上国家理想院校，圆自己的大学梦。

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