3月8日晚上，衡阳县一中开展2026年春季“师德师风开学第一课”专题教育活动，全体教职工参会，接受思想淬炼与行为引领，为新学期教育教学工作筑牢师德师风和清廉学校建设根基。

会上，纪检组长陈静作了题为《铸师德师魂 炼育人本领 筑振兴之基》的专题讲座，结合学校师德建设实际，穿插身边正面榜样与反面警示案例，围绕四个方面展开深入讲解，条理清晰、重点突出，兼具思想性与指导性。

一、铸牢信仰之基，以初心锚定育人方向

教育是国之大计、党之大计，教师作为教育事业的践行者，首要任务是坚定理想信念，把思想政治建设摆在首位。讲座强调，全体教职工要持续用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，将立德树人根本任务贯穿教育教学全过程。

讲座结合校内榜样案例，指出老一辈教师深耕讲台、潜心育人，班主任假期坚守岗位、线上答疑，皆是教育初心的生动体现；同时警示全体教职工，要摒弃功利思想，杜绝上课敷衍、备课流于形式、漠视学生成长等行为，坚守教育敬畏之心，将个人教育追求融入国家发展与民族复兴大局，静下心来教书、潜下心来育人。

二、涵养师者之德，以品行树立育人标杆

师德师风是教师的立身之本，师风是教育的育人之魂，教师的一言一行都在潜移默化中影响学生价值观的形成。讲座明确，全体教职工要严格恪守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》相关要求，坚守师德红线、不越师风底线。

讲座通过正面案例引领，介绍校内教师耐心辅导学困生、婉拒家长礼品礼金、主动帮扶有困难学生的先进事迹，诠释“学高为师，身正为范”的深刻内涵；同时结合师德失范反面案例，明确体罚变相体罚学生、有偿补课、收受礼品礼金、网络发表不当言论等行为的危害，强调此类行为不仅伤害学生身心健康，破坏教师队伍形象，更将受到严肃处理，引导教职工知敬畏、存戒惧、守底线。

讲座要求，全体教职工要平等对待每一位学生，尊重个性差异，关注学困生与特殊家庭学生，做学生成长路上的良师益友；坚守廉洁从教底线，清白做人、干净做事；注重修身律己，在教学、生活、相处中发挥示范引领作用，以良好品行滋养学生心灵。

三、锤炼育人之能，以专业夯实育人底气

师德与师能相辅相成，高尚的师德需要扎实的专业能力作为支撑。结合国家县域高中振兴行动及市委县委《市县推进基础教育高质量发展若干措施》要求，讲座强调，全体教职工要以更高标准锤炼教学本领，抓住政策机遇，以专业实力支撑学校教育质量提升，践行师德规范。

讲座肯定了假期里教职工主动学习充电、钻研教材教法、打磨教学技能的良好风气，介绍校内骨干教师深耕新课标新高考、青年教师观摩优秀课例提升能力的先进做法，指出终身学习是新时代教师的必备素养；同时提醒，要摒弃安于现状、不思进取的心态，杜绝教学方法陈旧、课堂效率低下等问题，实现师德与师能双提升、双过硬。

讲座要求，全体教职工要深入钻研新课标、新教材，研究学情，优化课堂教学模式；积极参与教研培训与同伴交流，总结经验、补齐短板；注重因材施教，实施分层教学，精准满足学生发展需求；探索拔尖创新人才培养路径，总结贴合校情、适配县域实际的培养经验，实现拔尖学生个性化、系统化培养。

四、扛起育人之责，以实干践行育人使命

师德的最终落脚点的是教书育人，是落实立德树人根本任务。讲座强调，全体教职工要牢记育人使命，既要传授知识、培养能力，也要关注学生全面发展，帮助学生收心归位，引导学生树立新学期目标，激发学习内生动力。

讲座结合校内实际，介绍班主任摸排学情、开展收心教育、打造优秀班集体，科任教师精心备课、挖掘学科德育元素、实现知识传授与价值引领统一，教职工组织社团活动、培养学生综合素质的实干事迹，指出育人责任体现在每一个细节、每一项行动中。

讲座强调，师德师风建设是一项长期工作，需久久为功。全体教职工要以此次专题教育为契机，以榜样为镜、以警示为戒，将师德要求融入教育教学全过程，把育人使命落实到一言一行，以实干担当书写育人答卷。

专题讲座结束后，学校党总支书记陈英明作总结讲话。他对学校上学期师德师风建设及教育教学工作取得的成绩予以肯定，结合2026年春季开学工作部署，明确新学期工作重点，要求全体教职工锚定高质量发展目标，坚守教育初心，强化师德修养，锤炼专业本领。

陈英明强调，全体教职员工要大力弘扬教育家精神，融入丙午马年“奋进实干、勇毅争先”的精神特质，以饱满的热情、昂扬的斗志、务实的作风投入新学期工作，做到师德铸魂、匠心育人，将个人成长与学校发展紧密结合，凝心聚力、携手并肩，为推进县域高中振兴、谱写衡阳县一中教育发展新篇章贡献力量。

来源：县一中

编辑：曾佳玲

复审：唐力

三审：王冬胜

附件下载：