近日，衡阳县中小学体育与健康课教学竞赛收官。通过基层初赛、联组复赛、县级决赛历时半个月的角逐，展现了衡阳县体育教育“以体育人、健康育人”的生动实践。

本次竞赛项目分为体育课与健康教育课，分设普通高中、初中和小学三个组别。体育课比拼教师对田径、球类、体操等基础项目的教学设计与实施能力，确保学生充分参与运动；健康教育课则围绕营养健康、运动安全、心理健康等主题，考验教师通过案例分析、讨论等形式，培养学生自主探究意识。

竞赛现场，参赛教师各展所长。高中组县三中罗庚老师的《篮球反弹传接球》课，多维度培养学生传球的力量与角度控制、反弹接球的时机和位置、快速反应和身体协调性等，体现教研教改与教学实践的深度融合。初中组英南学校袁思佳老师的《障碍跑》课，通过创设ABC情景，展现不同障碍的运动技能，发展学生灵敏与速度的身体素质。樟木乡中心小学刘祺老师的健康教育课《快乐的秘方》，用布娃娃和镜子等教具激趣，循序渐进讲解“情绪管理与运动解压”主题，实现“身体锻炼+心理疏导”双重育人。

“初登讲台就获得了县二等奖，我很高兴。”溪江中心小学今年分配下来的免费师范生盛桎青说，“学生也很喜欢我讲解合理健康饮食对身体发育和心理健康的影响，还要感谢我的指导老师陈媚，指导我如何科学引导‘小胖墩’吃动平衡、健康体重，解决了现实问题。”

竞赛评审团从教案设计、教学能力、学生参与、教学具使用、练习密度、身心健康导向、教学效果、教研教改等“八维评价体系”进行评价，多个奖项相继产生。“本次竞赛不仅是技能比拼，更是理念碰撞。”来自县一中的评委凌亚辉感言，参赛教师普遍重视学生个体差异，能通过分层教学、多元互动等方式，让体育课堂 “活” 起来，充分体现了体育教师专业素养的不断提升。

县教育局相关负责人表示，获奖教师将纳入县域体育学科骨干教师库，承担后续校本教研、送教下乡、竞赛培训等任务，推动竞赛成果转化为日常教学实践。教育系统将持续以竞赛、培训、教研等形式搭建教师成长平台，推动体育教学改革纵深发展，让体育真正成为促进学生身心健康全面发展的重要力量。

编辑：欧阳向前

复审：唐力

三审：王冬胜

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